ZABAWY SENORYCZNE,

CZYLI JEDZENIE

MOŻE SŁUŻYĆ DO ZABAWY

To zabawy z wyobraźnią, pobudzające wszystkie
zmysły. Dzięki nim, nawet przy jedzeniu może być naprawdę wesoło.

1. OBRAZKI NA TALERZU:

Z różnorodnych produktów (czasem nawet

tych nie lubianych lub wręcz znienawidzonych

przez dzieci, które w zabawie na pewno

znikną z talerza) układamy wymyślone przez

nas obrazki (np. twarz, domek, postać

bajkową) lub krajobrazy (np. las, wieś, pole).

Przygotowujemy pokrojone warzywa

i owoce, ugotowany makaron, szczypiorek,

kiełki i zioła, a nawet paluszki, ciastka lub

krakersy. Na talerzu dzieci tworzą bajeczne,

kolorowe, zdrowe i pyszne dzieła. Możemy

to robić przed jedzeniem albo już w trakcie

posiłku. Zróbcie coś fajnego! Polecam!

2. JEDZENIOWA ZGADUJ ZGADULA – sposób 1: 

Zasłaniamy dzieciom oczy i dajemy im do

rączek różne produkty spożywcze:

warzywa i owoce - w całości lub pokrojone,

przekąski, ciasteczka, paluszki, pieczywo,

wafle, płatki, orzechy, suszone owoce itp.

Dziecko dotykiem, węchem i nawet smakiem

(jeśli ma ochotę) próbuje odgadnąć, co

właśnie trzyma w dłoni. Powtarzamy aż

do skończenia produktów.

3. JEDZENIOWA ZGADUJ ZGADULA – sposób 2:

Tym razem produkty jedzeniowe do odgadnięcia

wkładamy do małego woreczka, pod kocyk lub

ściereczkę. Zasłaniamy oczy dziecku. I tak jak

w sposobie 1 dziecko ma zgadnąć, co wylosowało.

4. JEDZENIOWA ZGADUJ ZGADULA – sposób 3:

Przygotowujemy kilka miseczek, do których

wsypujemy suche produkty spożywcze (np.

chrupki, ciasteczka, ziarna pieprzu, kawy,

kaszę, ryż, soczewicę, kminek, ziele angielskie,

liście laurowe). W środku ukrywamy niewielkie

zabawki - skarby, a dziecko z zawiązanymi

oczami musi dotykowo je odnaleźć. Później

skarb jest jego. Powodzenia!

5. PISANIE I ODCZYTYWANIE:

To zabawa z nauką – pisania i czytania. Bo

przecież, jeśli jedzeniem możemy malować,

to możemy też i pisać. Układamy literki

albo całe wyrazy z pokrojonych w paseczki

surowych warzyw, paluszków i niewielkich

krakersów. Możemy odczytywać na zmianę.

Jedna osoba układa, druga odczytuje.

6. STARE NA NOWE I POMYSŁOWE:

Przygotowujemy produkty lub nawet całe

potrawy. Dziecko je ogląda, próbuje, dotyka

i wącha, a później nadaje im nowe nazwy.

Mogą być fantastyczne, bajkowe, bardzo

śmieszne lub straszne. Zabawa z pomysłem!

7. SMAKOWO – SKOJARZENIOWE RYSOWANIE:

Zabawa z wyobraźnią. Dziecko dotyka wybrany

produkt spożywczy, może go spróbować lub

tylko wyobrazić sobie jego smak. Potem maluje

to na kartce papieru paluszkami zamoczonymi

w farbie. Dzieło sztuki gotowe!

8. WSPÓLNE GOTOWANIE:

Chyba nie trzeba dużo wyjaśniać. Zapraszamy

dzieci do np. wspólnego wyrabiania ciasta,

przyprawiania potraw, układania produktów,

obierania i krojenia (bardzo ostrożnie).

Takie jedzenie smakuje jeszcze lepiej!

A może nawet nasze dziecko spróbuje w

końcu czegoś do tej pory nielubianego?!

POLECAMY!

SPRÓBUJCIE!

------------------------------------------------------------------------